МЕТОДЫ ЛОГИЧЕСКОГО ПОИСКА
Метод "И — ИЛИ-дерево"
Данный метод представляет собой удачный симбиоз системного и морфологического методов выбора цели творческой деятельности (подробнее см. [6.2; 6.56; 6.65]).
Системное представление объекта требует, чтобы исследователь мысленно видел объект в трех аспектах: как нечто целое, как часть более общей системы (надсистемы) и как совокупность более мелких частей (элементов подсистемы). При этом в надсистеме следует просмотреть и все ее составные части, так или иначе связанные с системой. Фактически объект представляется в виде трехэтажной структуры (рис. 6.2).
Конкретная надсистема (НС) в данном случае представлена функционально значимыми системами (С; Cl; C2; СЗ). Однако каждая из этих внутренних функций надсистемы, приписанных соответствующим системам, может быть выполнена не единственным способом. Это значит, что, в частности, связь НС—С можно представить в более полном виде (рис. 6.3).
Здесь ОС — обобщенное наименование системы С типа "система для реализации функции Ф". С, А1С, А2С — альтернативные варианты конкретных систем, способных реализовать функцию Ф. Если те же операции провести со всеми системами, то получится структура (дерево), в которой надсистема НС расчленена на функционально значимые обобщенные системы ОС1, ОС2, ОСЗ. Этажом ниже представлены все альтернативные варианты реализации каждой из обобщенных систем (С, А1С, А2С, С1 А1С, А2С ...). Нижний из этих трех этажей (на котором расположена и наша исходная система С) включает в себя только альтернативы и называется ИЛИ-этажом. Это нулевой этаж.
На первом этаже альтернатив нет, есть взаимосвязанные обобщенные системы, в совместном функционировании обеспечивающие существование надсистемы НС, поэтому первый этаж — И-этаж.
Дальше построение "И - ИЛИ-дерева" ведется по тем же правилам: каждая система нулевого этажа расчленяется на функциональные обобщенные подсистемы (тем самым формируется 1-й этаж типа "И"), и для каждой из этих подсистем создается комплект альтернативных ее реализаций (тем самым формируется 2-й этаж типа "ИЛИ").
Эту процедуру попарного добавления этажей можно, вообще говоря, продолжать и вверх, и вниз.
Видно, что при каждом продвижении вниз число элементов этапа сильно возрастает (обычно в 3—5 раз).
Системный подход однозначно требует построения 5-этажного "дерева", это тот минимум, который соответствует принципу делимости системы.
Однако реальные задачи допускают отклонения от этого правила.
Элемент дерева можно не развивать в нижние этажи в двух случаях:
? если рассматриваемый элемент непосредственно не связан с исходным объектом и если особенности функционирования этого элемента заведомо не могут дать ничего ценного для понимания функционирования исходного объекта;
? если рассматриваемый элемент тривиален или если существующий вариант его исполнения устраивает исследователя во всех отношениях.
Элемент дерева можно не развивать в верхние этажи, если очередной этап обобщения выводит исследователя в другой класс человеческой деятельности.
Обычно верхняя граница "И — ИЛИ-дерева" определяется достаточно четко и однозначно: нижняя граница, наоборот, для разных ветвей может располагаться на самых разных уровнях.
Похожие рефераты:
